© ЮНИСЕФ Аня, ученица 10 класса Варвинского лицея. Украинские школы возвращаются к очному обучению вопреки отключениям электричества и воздушным тревогам Мир и безопасность
Аня неуверенно идет между партами, пытаясь угадать, за которую из них посадят ее. Перед первым учебным днем десятиклассница волнуется сильнее, чем в свой самый первый школьный день. Благодаря новому убежищу с доступом к интернету, обустроенному при поддержке ЮНИСЕФ, дети в украинском поселке смогут ходить в школу после долгого перерыва.
«В последний раз я сидела за школьной партой в четвертом классе. После стольких лет я впервые имею возможность вернуться в класс вместе с другими детьми», – говорит ученица Варвинского лицея № 1.
Война отняла у нее дом и школу. Обстрелы вынудили ее семью покинуть восток страны и переехать в Черниговскую область. Теперь, после нескольких лет дистанционных занятий, Аня заново учится писать мелом на доске, шутить с друзьями на переменах и собирать школьный рюкзак.
«Я из Николаевки, это рядом со Славянском. Мой город разрушен, мой дом и школа – в руинах. Мы переехали в поселок Варва. С сентября Варвинский лицей возобновляет очные занятия. Здесь есть безопасное укрытие, автономное отопление, и я смогу ходить в школу без перерывов. Я хочу снова учиться, наверстать упущенное и завести друзей», – рассказывает она.
Тяжелая зима, которую запомнят надолго
У Варвинского лицея № 1 долгая история: в этом году состоится его 90-й выпуск. По словам директора Татьяны Прищенко, прошедшая зима оказалась одной из самых тяжелых за последние годы.
«Это был непростой год. И не только из-за воздушных тревог и опасности, но и из-за необычно холодной зимы. Бывали дни, когда электричества не было по 18 часов», – сказала она.
© ЮНИСЕФ Директор Варвинского лицея №1 Татьяна Прищенко.
Весь прошлый год Татьяна старалась удержать учебный процесс на плаву, несмотря на отключения света и обстрелы. Из-за холодов лицей перешел на дистанционное обучение, однако это решение принесло свои трудности – в первую очередь частые и продолжительные воздушные тревоги и перебои с электричеством.
«Без электричества не было ни отопления, ни возможности накормить детей, ни связи. Это была тяжелая зима – она сказалась и на учебе, привела к настоящим потерям в знаниях. Уровень успеваемости снизился, как и по всей стране», – отметила Прищенко.
Новое убежище для школьников
В конце прошлого года государство выделило средства на строительство крупного убежища с автономным отоплением при Варвинском лицее № 1. Оно оснащено запасами чистой питьевой воды, туалетами, доступом к интернету и системой сигнализации.
Благодаря финансированию правительства Германии, направленному через Детской фонд ООН (ЮНИСЕФ), школа установила гибридные инверторы и аккумуляторы, обеспечивающие бесперебойное электроснабжение.
«Мы больше не зависим от отключений света и холода. Инверторы дают нам резервное питание, поэтому даже в укрытии у нас будут свет, тепло и интернет. Можно сказать, что убежище стало нашей второй школой – подземной», – подчеркнула директор. Укрытие способно вместить почти всех 500 учеников лицея.
Поддержка ЮНИСЕФ
В 2026 году 1380 образовательных учреждений в восьми регионах Украины получили единовременную выплату от ЮНИСЕФ при поддержке правительства Германии. Эти средства помогут школам и детским садам сократить перебои в обучении из-за отключений электроэнергии и отопления. Благодаря этому 400 тысяч детей смогут продолжать учиться очно или в смешанном формате даже в холодную зиму. Германия выделяла аналогичное финансирование 700 школам в 2024–2025 годах.
Наверстывая упущенное
Тяжелая зима стала одной из причин, по которым Аня решила перейти с дистанционного обучения в своей школе в Николаевке на очные занятия в Варвинском лицее. Прошлой зимой у нее почти не было уроков.
«Эта зима далась нам тяжело. У нас часто не было ни света, ни отопления, поэтому приходилось тепло одеваться и укрываться одеялами. Грелись газом или грелками. В школе я почти не занималась, потому что электричества почти ни у кого не было – ни у учителей, ни у учеников», – рассказала она.
Аня пыталась разбирать учебный материал самостоятельно. Теперь она волнуется из-за предстоящих экзаменов, понимая, сколько всего предстоит наверстать. Она признается, что ей даже немного страшно думать о поступлении в университет.
«Очень надеюсь, что смогу наверстать упущенное, особенно по математике и истории», – говорит Аня.
© ЮНИСЕФ Одноклассник Ани, 14-летний Андрей.
По ее словам, за четыре года у нее почти не было уроков физкультуры – этот предмет особенно трудно осваивать дистанционно. Чтобы поддерживать форму, она записалась в местный туристический клуб, который тренируется в спортзале Варвинского лицея № 1. Так она познакомилась с его учениками и впервые увидела школу, в которую позже решила перейти.
«Я очень скучаю по дому – по моей Николаевке, по своей комнате, по друзьям. Но моих друзей там больше нет, все уехали. И дома тоже больше нет – он разрушен. Весь город сильно пострадал. Наверное, больше всего мне не хватает новых впечатлений. Поэтому я и хочу завести здесь друзей», – поделилась Аня.
Ничто не заменит очного обучения
Одноклассник Ани, 14-летний Андрей, с нетерпением ждал 1 сентября. Он родился и живет в Варве – далеко от линии фронта, более чем в 100 километрах от границы с Россией. Но война ощущается даже здесь.
«Война повлияла на мою нервную систему. Когда «Шахед» ударил по зданию рядом с моим домом, у меня подскочило давление, начались перепады настроения, я стал замкнутым. По мере того как воздушные тревоги случались все реже, я постепенно приходил в себя», – рассказывает он. Справляться с тревогой ему помогают учеба и спорт.
За годы полномасштабной войны Андрей учился и очно, и дистанционно, и в смешанном формате. Но подросток уверен: ничто не заменит очных занятий. После долгого периода дистанционного обучения в прошлом году он надеется, что 10 класс будет другим – благодаря новому укрытию и резервному электроснабжению.
«Были уроки были по телефону. Еще занимались в спортзале, потому что укрытия не было. Зимой перешли на дистанционку, и я занимался дома при свете фонарика. Иногда даже подключиться к уроку не получалось – из-за плохого сигнала. Но теперь у нас есть настоящее укрытие, и воздушные тревоги нас больше не останавливают», – отмечает Андрей.
Андрей, как местный житель, проводит для Ани экскурсию по укрытию, которое она еще не видела. «Здесь, внизу, мы теперь даже не заметим, если наверху отключат свет», – говорит он, показывая ей их будущий класс.
Аня берет мел и пишет свое имя на доске. А затем широко улыбается.
Текст подготовлен на основе материала ЮНИСЕФ.
